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9月10日上午，“论教——共话教育之道，传承南大教学传统”教学论坛在仙林校区举行。南京大学党委常委、副校长陆现彩出席并致辞。
陆现彩向与会教师致以节日问候。他指出，人才培养是大学的根本任务，也是南京大学长期以来具有重要影响力和竞争力的工作。当前，高等教育面临本科教育规模扩大和人工智能快速发展带来的新挑战。学校要进一步聚焦课堂教学质量，支持青年教师成长，推动教育教学改革创新，完善科学全面的教师教学评价机制，不断提升人才培养质量。
在主题分享环节，本科教学督导、电子科学与工程学院许伟伟结合多年听课经历，提出课堂评价不仅要关注教师讲授，更要关注师生互动、学生投入和课堂整体生态。地球科学与工程学院张巍介绍了“AI通识+地学科普”新工科课程建设实践，展示了课程团队在AI通识教育、学科交叉和产教融合方面的探索。本科生院介绍了本科教学质量保障体系的现状与规划。
在圆桌讨论环节，与会人员围绕“AI时代，大学课堂应该发生什么变化”“如何让教学质量保障真正促进教学”“如何以更科学的教学评价突出教学在教师评价中的地位”等议题展开深入交流。大家认为，人工智能正在重塑知识获取方式和课堂教学形态，教师应由知识传授者进一步转向学习组织者、思维训练者和价值引领者，在运用人工智能提升教学效能的同时，更加重视培养学生的问题意识、批判性思维、创新能力和价值判断。与会教师还建议，根据不同学科和课程类型分类完善评价标准，加强听课后的沟通反馈，运用课堂录像和人工智能分析为教师提供更加客观、持续的教学诊断，使教学质量保障真正服务教师发展和学生成长。
南京大学高度重视人才培养与教学质量保障工作，相关部门将认真梳理吸收与会教师的意见建议，进一步改进学生评教和听课评价，加强待关注课程跟踪改进，完善移动端服务和线上听课功能，推进教师教学档案袋建设，不断提升质量保障智能化水平，助力南京大学人才培养质量提升。
教学督导、2026年度本科教育教学奖教金获奖教师、全国高校黄大年式教师团队成员及一线教师代表，党委教师工作部、本科生院、研究生院相关同志参加活动。