2019年5月17日下午四点，刘金源教授《全球通史》课程期中汇报在仙2-113顺利举行。本次期中汇报分“商业贸易与区域交流”、“地理环境与文明发展”、“全球视野下社会变迁”三个主题进行。汇报对半学期以来悦读经典的线上学习情况进行了检验与总结。同学们在汇报与交流中进一步加深了对全球史的理解。
为更好地促进不同专业学生对全球史的理解，本学期《全球通史》课程在课程内容及考核形式上有所革新。从内容上看，在以斯塔夫·里阿诺斯著作为讲授基础的前提下，以杰里·本特利《简明新全球史》作为参考,为更好地理解《全球通史》提供背景知识，做到史实与史论相结合。从考核形式上看，本次期中考核依据“地理环境与文明发展”、“商业贸易与区域交流”、“全球视野下社会变迁”三个主题进行。经过三周的阅读与准备，报告于5月17日如期举行。
第一组、第五组同学以“商业贸易与区域交流”为主题进行汇报。第一组的选读书目为《维梅尔的帽子：从一幅画看全球贸易的兴起》。该小组以书中的七幅画作为线索，为我们概述了17世纪荷兰全球贸易兴起的背景及其为生活状况带来的改变。 “人非孤岛，无人可以自全”，通过征引英格兰诗人兼神学家约翰·邓恩的岛屿与大陆的暗喻，他们认为，“用历史分析而非单纯审美的角度去看维梅尔的画……从而以小及大，探寻那个世界逐渐连成一个整体的时代。” 第五组同学的选读书目为《世界历史上的跨文化贸易》，同样从全球贸易发展的角度探索了全球化的发展进程。该组同学旁征博引，密切结合《全球通史》内容提出，“在历史的重要拐点，往往是政治作为先锋，经济作为主力，最终促进历史不断进步。”
第二组、第三组、第四组同学以“地理环境与文明发展”为主题进行汇报。第二组同学阅读书目为《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》。该小组从动植物移居新大陆历程、食物与人口发展的关系、新航路开辟与梅毒的传播、征服者的利器、延续至今的大交换几个角度从物种发展、疾病传播方面对新航路的开辟做出了新的解读。第三组同学的阅读书目为《枪炮、病菌与钢铁》，从地理发展角度对1500年以来世界财富、权力分配差异做出了解读。第四组同学阅读书目为《瘟疫与人》。他们谈及了瘟疫对历史发展的影响，认为“大大小小的瘟疫影响了整个人类的变迁、民族的兴衰、战争的胜败、社会的枯荣、文化的起落、宗教的盛灭、乃至政体的变革、科技的发展。虽然瘟疫不是历史变迁的动力，但它确实在一定程度上影响着历史发展的走向。”
第六组同学以“全球视野下的社会变迁”为主题进行汇报。第六组同学的阅读书目为《照片中的全球史》，以影像资料为研究对象，简述了大萧条对西方社会造成的影响。并谈及纪实摄影兴起的历史背景。
通过本次汇报，同学们在阅读《全球通史》的基础上，对更为广阔的商业贸易、文化交流、地理环境的全球化发展进程有了更为细致的理解。为其更加深入理解《全球通史》提供了史实基础。（助教：王宇平）