《创业模拟》(610014)课程简介

发布者:发布时间:2019-09-19浏览次数:439

一、教师基本信息

主讲教师姓名:于笑丰

所在院系:商学院电子商务系

职称和职务:讲师

联系电邮:xiaofengyu@nju.edu.cn

教师简介:

男,2007年于南京大学计算机软件及理论专业获得博士学位,目前主要研究方向为服务科学与创业管理,曾参加多项国家自然科学基金项目和省部级科研项目。已发表论文近20篇,目前担任国际期刊International Journal of Aviation Technology, Engineering and Management (IJATEM)编审委员会委员和多个重要国际学术会议程序委员会委员。获得2010年度南京大学商学院“本科教学奖一等奖”和2011年度“南京大学石林奖教金”。目前担任南京大学商学院MBA学员国际企业管理挑战赛(Global Management Challenge, 简称GMC)指导教师。

二、课程基本属性

课程中文名称:创业模拟

英文课程名称:Entrepreneurship Simulation

学分:2

开课规模:小班

授课对象:全校

课程类别:商业课程

选修基础(对学生的知识和能力要求):有创业计划或者对企业运营感兴趣

三、课程内容及基本要求

课程简介:

本课程依托相应的商业模拟软件,以实际操作为主、理论授课为辅的方式展开。选课学生每5人分成一组,每组经营一家虚拟的创业企业,组员分别扮演总经理、生产总监、营销总监、人力资源总监、财务总监、研发总监等核心创业成员。组员根据现代企业管理知识做出创业过程中的一系列经营决策,与同一市场的其他公司竞争。通过模拟的商业环境,使学生熟悉实际创业过程中可能遇到的各种问题,帮助其提高创业能力。

课程教学目的和指导思想

本课程的目的是通过高度仿真的商业环境,使学生熟悉创业过程中可能遇到的各种问题,帮助其提高创业决策能力、经营管理能力、交往协调能力和创新意识、创造能力及创业精神。

知识目标和能力培养目标:

1.提升学生的创业决策能力和经营管理能力;

2.提升学生的团队意识和交往协调能力;

3.提升学生的创新意识和创造能力

4.培养学生的创业精神

能力素质提升指标预期情况(打√):

项目

5

4

3

2

1

0

备注

就业创业动机

自我认识与自我定位

动手能力

理解交流能力

管理能力

科学思维

应用分析能力

课程内容结构及学时分配:例如

创业模拟环境介绍 3学时(2学时)

商业预测方法 2学时(2学时)

线性规划与非线性规划 2学时(2学时)

成本核算与财务报表分析 2学时2学时)

创业模拟上机操作与现场指导15学时(16学时)

小组汇报与研讨 3学时(8学时)

教学重点:

创业决策制定

教学难点:

创业学和管理学等相关理论知识的综合应用

课程教学与培养学生就业创业能力的关系、体现方式:

提高学生对创业决策过程的认识,接触创业过程中可能遇到的主要问题,提升创业能力。

教学方法:

课堂教学,上机操作

学习方法:

课堂教学,团队合作

考核方式:

虚拟创业公司股价排名及经营决策模型

课程教学组织与教学过程:

课堂教学,上机操作,小组讨论

课程开设所需资源:

商业模拟软件,机房,计算机及投影仪等教学设备

教材、参考书[含书名、作者/译者、出版社、出版年月或其它形式的教学资源和参考资料:

1.Barringer BR, Ireland RD. 创业管理:成功创建新企业. 机械工业出版社, 2010.

2.杰弗里·蒂蒙斯, 斯蒂芬·斯皮内利. 创业学. 人民邮电出版社, 2005.

3.Hisrich RD. 创业管理. 机械工业出版社, 2009.

4.霍尔顿·威尔逊, 巴里·基廷.基于Excel的商业预测中国人民大学出版社, 2007.

5. 张传湘编著,制造业企业成本核算实务经济管理出版社, 2009.

6. 大卫·F.雷格布纳[等]著, 商务统计学 : 决策方法[8th ed.].清华大学出版社, 2011

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