中国现代作家与地域文化
Modern Chinese Writers and Local culture
课程类别： 文学艺术与美感
主讲教师： 倪婷婷
职称： 教授
研究专长： 中国现代文学
所在院系： 文学院
联系电邮： nting2002@yahoo.com.cn
一、教师简介：
领衔教师： 倪婷婷，1983年本科毕业于南京大学中文系，1986年毕业于南京大学中国现代文学硕士生专业，1998年毕业于南京大学中国现当代文学博士生专业。2001年-2002年为美国伊利诺大学访问学者，2007年至2009年为美国杨百翰大学客座教授。1986年至今执教于南京大学文学院，现为南京大学文学院中国现代文学专业教授。著有《“五四”作家的文化心理》、《“五四”文学论集》，在《文学评论》等核心刊物发表有关中国现代文学论文若干篇。曾获得部省级奖项多种。近年来致力于中国现代文学与跨文化、跨语境的专门研究。
二、课程简介：
文化和地理的特征对文学的生存和发展具有不可回避的制约作用。本课程着重讨论地域因素及相应的精神文化氛围对中国现代作家心理的影响，以及这种影响在他们的创作实践中的体现。课程从三个层面提供学生考察并思考：第一，中国现代作家最初的地域文化化标记在他们笔下的披露；第二，中国现代作家成年后置身的地域文化环境对他们个性和人格的塑造痕迹；第三，中国现代作家的现实环境包括地域特色对当下写作的推动和牵制作用。课程选取鲁迅、周作人、郁达夫、徐志摩、沈从文、老舍、萧红等现代作家以及代表性的文学社团，进行评析讨论，在跨学科的开放视野中考察地域文化对作家创作的渗透和影响，为学生认识并理解现今中国文学的文化内蕴提供借鉴。
三、课程目标：
本课程注重趣味性与知识性的结合，在培养学生对中国现代文学作品的兴趣的基础上，深化学生对中国现代文学精神文化特色的认识和理解。本课程也关注培养学生的问题意识，让学生在对文学与文化关系的分析解读中，训练由表及里，由此及彼、举一反三的发散性思维和理性判断的能力，拓展学术和思想的视野，继而提高自身的文学和文化修养。
四、教材及参考资源：
倪婷婷：《“五四”作家的文化心理》，南京大学出版社2005年版；
倪婷婷：《“五四”文学论集》，人民文学出版社2008年版；
（美）露丝·本尼迪克特：《菊与刀》，商务印书馆1992年版
（法）丹纳：《艺术哲学》，人民文学出版社1983年版；
（英）马林诺夫斯基：《文化论》，中国民间文艺出版社1987年版；
张步天：《中国历史文化地理》，湖南教育出版社1993年版
五、教学方式：
以课堂讲授为主，辅之以小组讨论、个人主题发言以及讲评。
六、教学大纲：共九讲，每讲分两周完成，共计18周内容
第一讲 绪论：地域文化与中国现代作家的情感取向、精神特质和创作个性
第二讲 中国现代作家的地域情结
——以周作人、废名 、沈从文、老舍、萧红等为讨论中心
第三讲 吴越文化与“五四”文学的半壁江山
——以鲁迅、郁达夫、徐志摩、茅盾等为讨论中心
第四讲 地理环境与中国现代作家的迁徙、会集
——以创作社、白马湖作家群、京派作家群为讨论中心
第五讲 留学背景与中国现代作家文化立场
——以胡适、丁西林、郭沫若、李金发、戴望舒等为讨论中心、
第六讲 校园文化氛围与中国现代女作家
——以北京女高师作家群与东吴大学女作家群为讨论中心
第七讲 家庭背景、师承关系与中国现代作家的价值取向
——以冰心、许地山、俞平伯、丰子恺等为讨论中心
第八讲 城与乡：中国现代作家的文化迷思
——以施蜇存、师陀等为中心
第九讲：南与北：生存于沦陷中的缝隙
——以张爱玲、梅娘等为讨论中心、
七、考核方法：
课堂讨论、主题发言占30分，期末提交小论文占70分。