诗词曲通论
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课程类别：文学艺术与美感
主讲教师：解玉峰
职称：教授研究专长：中国戏曲史、中国韵文史
所在院系：文学院
联系电邮：yfxueren@nju.edu.cn
一、教师简介：
解玉峰，南京大学文学院教授、博士生导师。2000年自南京大学获博士学位，后留校任教。2008年入选教育部“新世纪优秀人才”培养计划，2010年入选南京大学优秀中青年学科带头人，2011年入选江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象。近年主持国家社科基金“中国韵文文与乐关系之研究”。主要从事中国古代戏曲、古代文学等方面研究，近年学术兴趣主要在中国古代韵文与音乐关系及其文化背景研究。
领衔教师：解玉峰
团队成员：
二、课程简介：
“唐诗”、“宋词”、“元曲”皆被称为“一代之文学”，明清时流行之“昆曲”近年亦因联合国教科文组织命名为“文化遗产代表作”而渐为世人所重。本课程主要以“唐诗”、“宋词”、“元曲”、“昆曲”为对象，探讨中国古代韵文史、特别是唐宋以后中国韵文演进之历史规律，诗、词、曲之格律规范及各自艺术魅力之所在，诗、词、曲之不同及其内在之关联。
三、课程目标：
力求打破诗、词、曲三分之学术惯性，使学生对诗词曲及整个中国韵文形成贯通性认识，培养其诗词曲品鉴之眼光，对相关诗词曲流行之陈说有独立思考、批判质疑之能力，尝试诗词曲艺术实践，引导学生自诗词曲一端理解中国文化、特别是文士文化之特质。
四、教材及参考资源：
自编教材《诗词曲通论》及参考书
杨仲义《中国古代诗体简论》，中华书局，1997年版
龙榆生《中国韵文史》，上海古籍出版社，2002年版
龙榆生《词曲概论》，北京出版社，2004年版
苏雪林《唐诗概论》，上海书店，1992年版
吴熊和《唐宋词史》，浙江大学出版社1989年版
王易《词曲史》，东方出版社，1996年版
洛地《词体构成》，中华书局，2008年版
洛地《词乐曲唱》，人民音乐出版社，1995年版
五、教学方式：
以课堂讲授为主，结合课外阅读、课堂讨论。
六、教学大纲：
第一讲：唐前中国诗歌之概貌
第二讲：唐诗何以兴盛？
第三讲：律诗之格律及其“负面”意义？
第四讲：唐诗分期及名作
第五讲：词体之起源与“诗变为词”说再检讨
第六讲：如何区分诗、词---是“燕乐”，还是“律词”？
第七讲：唐宋词史之演进及名作
第八讲：元曲之起源与“词变为曲”说再检讨
第九讲：南、北曲之异同何在？
第十讲：昆曲唱之传统及其特征？
第十一讲：“南九宫”与“北九宫”的建构及其迷宫？
第十二讲：南北曲之演进及名作
七、考核方法：
考核方式包括：A、撰写课程论文；B、课程考试；C、课堂报告与讨论；D、诗词曲艺术实践（诗词写作或昆曲清唱）。
鼓励撰写课程论文（占总成绩70%），然后在C、D两种形式中任选一（占总成绩30%）。也可参加课程考试（占总成绩70%），然后在C、D两种形式中任选一（占总成绩30%）。