3月28日上午，本科生院一行调研历史学院，聚焦拔尖创新人才培养，开展新一轮教育教学思想大讨论。历史学院副院长王涛主持会议，教师刘相平、吴桂兵、祝宏俊、杨晓春等参加调研。
会议伊始，南京大学中央四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地负责人杨晓春教授介绍了研究基地前期开展教育教学工作的整体情况，在学院老师的大力支持下依托研究基地优势学术资源开设“中华民族共同体概论”通识课，并讲好用好《中华民族共同体概论》教材的经验。与会教师围绕“中华民族共同体概论”课程进一步建设展开研讨，一是强化与宣传部、统战部、学生工作部等其他部门联动，为课程建设和宣传聚力。二是进一步发挥研究基地课程建设示范作用，在项目申报、案例建设等方面，助力江苏乃至全国“中华民族共同体概论”相关课程建设。三是集全院之力围绕铸牢中华民族共同体意识教育，汇聚研究基地建设、学科平台搭建和培养模式改革合力，打造品牌课程、丰富实践活动并培育育人成果。
围绕本科人才培养改革其他议题，老师们结合自身从教感受开展研讨。考古文物系主任吴桂兵表示，国家层面近年来十分重视考古学的发展，从学科特性而言，考古学与人工智能、深化铸牢中华民族共同体意识教育等具有显著结合点。希望学校能进一步加大支持，助力考古学专业本科人才培养在相关领域做更深入地探索。世界历史系主任祝宏俊表示，新一轮的培养方案修订应更加明确拔尖、强基等特殊培养计划的定位和特点，更有针对性地打造荣誉课程体系和学生科研训练项目，希望学校能进一步加大相关经费支持，帮助学院以邀聘等形式吸引校外师资来校开设课程，资助更多学生赴境外交流学习。王涛表示，学院层面在推动改革设想具体落地的过程中往往会面临一些困难和阻碍，希望学校层面做好统筹协调，进一步破除体制机制壁垒，推动改革真正落地见效。与会教师还围绕教学成果奖凝炼、教学工作量认定等议题深入研讨交流。
本科生院副院长施佳欢感谢学院和各位老师长期以来对学校本科教育教学事业的关心支持，他表示，大家的真知灼见凝结着教学一线的鲜活感受和深刻思考，对推进新一轮本科教育教学改革具有重要价值。铸牢中华民族共同体意识教育和人工智能赋能教育教学改革既是国家层面的关注重点，也是当前南京大学本科人才培养改革的重要议题，希望学院统筹用好相关政策工具，产出切实有力的改革成果。对老师们关心的资源、经费支持等方面，学校将在现有做法的基础上，推动以项目为导向的分配改革，进一步提升资助的精准性。
本科生院教育教学改革与研究中心、教育教学质量管理中心相关负责同志陪同调研。
