本课程——《信息简史》——于2018年10月26日和12月14日分别举行了两次线下读书会。两次线下读书会分别对詹姆斯·格雷克的《信息简史》一书第一章到第五章和第六章到第十章以及全书剩下内容进行导读，为同学们扩展了许多在课本上学习不到的知识。我们通过让同学们投票的方式选择线下读书会的时间，从而尽可能使得更多的同学可以得到参与。在确定了时间和地点之后，我们在SPOC平台和QQ群里又通知了同学们具体的时间和地点。课堂上，同学们对老师所讲的内容表现出了非常高的兴趣，也使得自己对这门课，对信息有了新的认识。通过老师的讲解，同学们可以将课本上的内容更好地和生活实际相结合，认识生活中的信息。
《信息简史》这本书循序渐进，从原始非洲部落用会说话的鼓到近代的电报电线再到现代的信息转向，由浅入深地解释了信息的传播发展过程。通读此书会让同学们对充斥在生活中的信息有了重新的思考，也对“信息”这个之前没有认真思考过的词语有了新的认识。
第二次线下读书会中，吴老师在讲到杨氏双缝干涉实验时，非常巧妙的借用激光笔和头发丝在课堂上模拟了这样的干涉实验，极大地激发了同学们对这门课的兴趣，形象地将课本上所学到的东西与实际生活中相结合，让本来抽象晦涩的东西不再那么枯燥。此外，课堂上老师播放的一些纪录短片展现了罗素等著名学者对其所在领域知识的看法，给同学们带来了一场穿越时空的对话以及无尽的启发与激励。在这次读书会的最后，吴老师给出了12个非常耐人寻味的话题，每一个都值得同学们进行深入的思考，相信通过这样开放性的话题一定会让同学们有进一步的提高。
通过这两次线下读书会，同学们接触到了许多课本上接触不到的知识，极大地扩展了自己的知识面，发现了课本之外的更大的世界。两次线下读书会虽然结束了，但是同学们对信息的认识和思考却远远没有结束。
线下读书会的圆满完成也标志着《信息简史》这门课学习阶段的圆满结束。在此希望学习本课程的同学们都能有很大的收获，取得不错的成绩！（贺敬武，强玉庭）