为了激发同学们创新创业兴趣，帮助同学们在本科阶段尽早梳理专业、就业，与创业的关系。2018年11月7日下午，南京大学教务处组织不同年级、专业对创新创业感兴趣的学生，在位于栖霞区移动互联网产业基地的江苏互联网翼创空间开展了双创实践活动。本次创新创业实践活动主要分为三个部分，第一部分是在天翼创投江苏基地副总经理周俊的带领下参观翼创空间，第二部分是主题讲座分享，第三部分是进行交流研讨。
下午，带队老师与同学们到达中国电信创新创业基地江苏基地后，总经理裴刚为同学们简要介绍了基地的基本情况。据介绍，中国电信创新创业基地江苏基地是江苏电信和省政府结合电信的专业资源和外部的创新要素共同打造的双创基地。目前基地有11家入驻企业，158名创业者。江苏基地打造的翼创空间聚焦了智慧家庭、物联网、视频、企业服务、云计算、大数据、信息安全七大领域，整合电信优势资源，为创业团队提供财法务咨询、人才培养、政策申报、E企云、线上线下渠道推广等特色服务。在了解江苏基地简况后，同学们在天翼创投江苏基地副总经理周俊的带领下开始参观。
首先，周俊对设置在大厅热情欢迎大家的木爷机器人，进行了介绍。据悉，该机器人是华为的几位离职员工在上海创业成立的机器人团队所创造，其大脑比人们在日常生活中见到的机器人更为先进。同学们对木爷机器人非常感兴趣，纷纷与机器人进行对话，机器人通过语音识别和语义识别给同学们反馈。周俊为同学们进一步解析人工智能未来可以重点关注的两个模块，一是开发机器人“大脑”，二是研究人工智能配套的运动模块。同时，引导同学们若日后接触人工智能，搭建相关的创业项目，便可以从机器人的“大脑”和“运动模块”这两个角度去考虑。紧接着，同学们来到了翼创空间的开放式区域，即供不同的创业团队进行办公和交流的区域。但同学们发现这一块区域并不大，也并非完全开放，而是有很多的隔间。原来，开放的众创空间模式是从国外引入，但在国内发展并不顺利，中国的创业团队其实更希望有独立空间。因此，该基地便根据创业团队的需求，将开放式空间隔断以优化办公条件。周俊介绍江苏基地打造的是专业服务型生态孵化器。企业通过经营孵化器，可以帮助入孵的创业团队得到更好的发展。同学们了解到这与南京大学校内支持同学们创新创业的科创之星大学生众创空间有着共通之处，只是学校的众创空间是带有学校特色，以教育为主，而此处的翼创空间带有社会特色，以创业为重，但两者可以通过人才的互通流动相互衔接。
离开开放式区域，同学们继续深入参观，进入到了创业团队各自办公的区域。在周俊的带领下，同学们依次参观了基于五谷杂粮开展的电商、冲印数码服务的互联网团队、进行基因检测的赫尔斯生物科技团队、提供跨界电商的全球号免税店、文化茶饮的霸王茶姬团队、研究智慧社区的灯虎科技团队、做新零售产业的创新奇智团队等。其中，做冲印数码服务的互联网团队让同学们感受到了互联网创业团队的典型特征——以小博大，通过不到20人的团队规模支撑起几千万的营收；霸王茶姬茶饮店设计的具有“撕杯”功能的特色茶杯，让同学们对产品的线下互动效果有了新的思考；对比学校小卖柜使用的RFID技术，创新奇智团队研发的自主柜所采取的视觉识别技术，更让同学们深刻感受到了科技的魅力，深觉时代的日新月异与技术的更新迭代。当然，除了震撼，同学们也感受到了洛可可品牌的无奈，该团队并不在此地办公，而是在秦淮的科技园里办公，因为不被允许离开。这反映了目前创业扶持的一个短板——创新创业扶持是有地域限制的，创业者灵活的流动性也是受限制的。此外，翼创空间为这些创业团队提供的服务也让同学们充分感受到双创基地的重要性，以及国家对于大众创业万众创新的重视。翼创空间为这些创业团队提供的既有实体服务，也有虚拟服务。对于能够来到翼创空间的创业团队，翼创空间便提供全方位的实体服务，但是对于像洛可可这样无法过来的团队，翼创空间可以把自己的创业服务打包，以虚拟的方式提供。
了解完七支创业团队的发展情况，同学们来到了景米咖啡。在这里，周俊为同学们展开了以“创业不糊涂，种好你的三“业”草”为主题的讲座，与同学们探讨了专业、就业与创业三者之间的关系。通过对时代的感召与不确定性、三种不同的人生路径图的讲述，帮助同学们认识到先创业还是先就业其实影响并不大，但如果想要在专业、就业、创业三者切换的过程中游刃有余，就要在人生的路径上始终保持学习的态度。“我们一辈子只有一个身份，就是学生”，如果不学习，就没有条件做更好的选择，无法应对时代的不确定性。周俊在讲座中还为同学们解析了创业方向的选择，以及如何规划好自己的创业资源图等。
讲座结束后是交流研讨环节。同学们针对参观过程中、讲座中的问题，以及对自己目前学习生活状况的困惑与老师作了交流。周俊与同学们就“科技巨头是否会抑制新崛起的互联网创业团队成长”、“创新技术发展会对个人信息安全的威胁”、“如何在个性化定制的文化创新上做一些尝试”等问题进行了探讨，并鼓励同学们经常来翼创空间交流、体验。周俊提到，虽然现在开放式的信息渠道有丰富的讯息，但信息的真实性则大打折扣，而创新创业课程和创新创业实践活动的开展，可以带给同学们真实的信息以及场景式的互通体验，从而有效助力同学们做好学习规划、融通专业与创新创业发展、提升实践和创新能力。据悉，学校为切实推进创新创业教育，本学期开设了包括：“创新产品、创业团队与精益创业”、“创新思维解码与应用”、“初创企业创业实务”、“阿甘创业学堂—创业成功学”等课程在内的48门创新创业课程，作为面向全校本科生开放选修的公选课。
通过本次创新创业实践活动，同学们不仅对创新创业有了更深层次的理解，对创业团队有了近距离的接触，更是对自己的专业与未来想选择的方向有了一个新的认知。基地负责人提出希望学校以后能有更多的创新创业课程和实践活动，帮助同学们在真实的场景之下感受双创魅力。本次活动虽然结束了，但是同学们的创新创业之路才刚刚起步。这次活动得到了中国电信股份有限公司江苏互联网翼创空间相关负责人的大力支持和帮助，在此表示衷心感谢。（新闻传播学院 陈丽敏）