2025年12月26日晚，《全球通史》课程线下学生主题汇报活动在南京大学仙林校区举行。本次活动由课程主讲教师刘金源教授主持，助教邱思卿协调组织，各小组学生围绕不同全球史主题展开汇报，刘金源老师逐一点评并延伸讲解。活动延续了课程“全球视野、多维对话”的教学理念，旨在通过学生自主研究与教师引导点评相结合的方式，深化对全球历史进程的理解。本次汇报共分十个小组，选题涵盖“哥伦布大交换与世界生态格局的重塑”、“瘟疫全球化”、“棉花与现代世界的孕育”、“茶叶贸易的演变”等多个主题。同学们在前期搜集资料的基础上，结合史料与案例，进行了深入而生动的展示。
在棉花与现代世界的孕育主题汇报中，学生梳理了棉花从区域性作物到全球大宗商品的历史过程，尤其关注其与殖民扩张、工业革命和劳工体制的关联。刘金源老师在点评中指出，棉花的全球化不仅是经济史，也是一部权力与身体控制的历史。他特别提到：“如同今天‘耐克’标志被一些人解读为一条辫子或一把弯刀，象征着资本主义历史上的剥削与残酷，棉纺织业在其兴起过程中，也伴随着强迫劳动、殖民掠夺与阶级压迫。符号的背后，是物质流动所承载的权力关系。”
针对疾病与全球史的汇报，同学们从黑死病、天花到流感，分析了疾病如何影响人口结构、社会秩序乃至国际政治。刘金源老师从长时段视角补充道：“人类的历史，本质上是与微生物共舞的历史。我们从未真正‘征服’病菌，而是在不断适应与共存中寻找平衡。”他进一步以新冠疫情为例，说明在全球化加速的今天，病菌的传播也呈现出前所未有的速度和规模，这既是一个公共卫生问题，也是一个全球治理与文明互鉴的议题。
在茶叶贸易的演变的汇报中，同学们探讨了茶叶如何从中国走向世界，并在不同文化中被赋予仪式、阶层与身份的意义。刘老师点评时强调：“茶叶、烟草与酒类，其价值往往不止于物质本身，更在于人类赋予它们的文化属性与社会象征。无论是近代欧洲的茶会沙龙，还是东亚的茶道仪式，茶叶都成为一种身份建构与文化认同的媒介。这在今天依然如此——消费行为常常是符号的消费。”
最后，刘金源老师鼓励学生继续以全球史为方法，关注日常事物背后的历史纵深与世界关联，并寄语同学们：“历史不仅是过去的故事，也是理解今天、想象未来的工具。”此次汇报活动不仅锻炼了学生的研究与合作能力，也进一步激发了大家对全球史的兴趣与思考。课程将继续响应“悦读经典计划”的号召，推动跨学科、跨文化的通识教育，助力学生形成开阔的学术视野和深厚的人文关怀。
文字来源：助教 邱思卿