2021年8月中旬，本科生院发布了《南京大学2021年秋季学期本科教学工作方案》，现代工程与应用科学学院本科教务办公室第一时间将方案内容传达给了所有任课老师，通过邮件、微信群等方式，及时与老师们沟通。因为本学期开课的老师，大多没有线上授课的经验，所以学院积极动员老师们参加了本科生院组织的多场培训，组织老师们学习相关培训材料，确保在8月30日开学后，所有课程能有序顺利的开展。
经过老师们的共同努力，我院2-4年级本科生理论课程在第一周实现100%线上授课，新生一年级课程、本研贯通课在第四周实现100%线上授课。共有59位老师，开设了在线课程47门。
老师们采用了腾讯会议直播、教学立方录播、微信群、QQ群等多种多样的教学平台及沟通工具来开展在线教学，保障了教学秩序的稳定运行。
一些老师也谈了自己关于线上教学的感想，有的老师认为线上教学比起线下教学会有一些优势：“我每一讲都是录完再回看，发现有问题或者讲得不清楚的地方，会重录；线下的板书有时候写得比较乱，但视频里的板书反而比黑板看得清楚。还有，线下课程可能没时间让学生自己推导，视频里学生们可以在关键节点暂停视频，先自己推导完了，再接着播视频，而且如果听不懂可以反复回放相关部分。这点我甚至觉得比线下教学效果更好。”有的老师表示，虽然对于线上授课缺少经验，有时还会出一些小状况，但无论是老师还是学生都在努力适应，慢慢发挥线上授课的优势，尽量改进不足，减少劣势。
学生们虽未返校，但也丝毫没有松懈，都调整好状态，按课表进行了线上课程的听课。
有些同学也反馈了自己关于线上教学的心得体会：“在线课程的好处在于，对于自己没有理解的内容，我可以慢速或者反复观看。这一点我感受比较深，因为我们专业的某些课程，本身较难，一些问题需要我们一步一步推导才能很好地理解，如果是线下教学，老师按部就班进行，我们很难第一时间对老师讲的上一个问题进行很好的理解和推导。而在线课程使得我可以课后再去反复观看学习。”有的同学表示：“线上授课对于以前没有线上经验的老师是一个挑战，老师的课堂有时会出一些技术性的问题，但是老师们总是能够平稳心态教好每一节课，感谢各位老师排除万难让我们可以听到优质的课程。在线上，在缺乏老师督促的家里，约束自己学习是件困难的事，但是从另一个角度看，这锻炼了我自主学习的能力。”
除了线上课程，学院教务办公室还在线上对同学们进行了教务方面的指导。9月6日，对18级学生讲解了关于毕业审核、推免、本研贯通课等相关事宜；9月7日，对20级刚刚分流到学院的学生进行了关于开学事务、各专业准出标准、创新计划等重要事项的讲解；9月10日，对21级工科试验班新生，进行了教务指导答疑会，主要讲解了新生入学教务活动时间安排 、新学期选课说明、工科试验班大类内分流介绍、教务相关规定解读等重要事项，并对同学们的提问进行了解答。9月13日，我院张弢副院长、李涛副院长还对工科试验班的新生们进行了学院以及新版培养方案的介绍。
9月22日起，本科生陆续开始返校了，虽然返校后的几周依然是线上授课，但明显无论是老师还是学生，都得心应手了许多。看着越来越热闹的校园，终于感受到了新学期的气息，预祝所有师生们，新学期工作、学习顺利！
(现代工程与应用科学学院供稿)