为深入贯彻落实习近平总书记关于“把莫高窟保护好，把敦煌文化传承好”的重要指示精神，持续推进文化育人与科研实践深度融合，南京大学哲学学院面向全校本科生启动第四次“敦煌文化”本科生主题研修项目。
作为哲学学院打造的特色文化育人品牌实践项目，本项目聚焦敦煌文化蕴含的中华文明精神内核、历史脉络与时代价值，着力引导南大青年主动思考、探索中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，深刻把握新时代青年传承弘扬中华文脉的责任与使命。
- 项目简介-
在敦煌研究院等单位的大力支持下，项目采用“专题讲座”与“实地研修”相结合的实践教学模式。欢迎有志于从事敦煌学等中华优秀传统文化研究的同学报名！
“敦煌文化”专题讲座
9月17日至21日
赴甘肃敦煌开展实地研修
面向全校本科生计划招募30人左右
（招募条件见下文）
10月中上旬（初定于10月7日至11日）
※参加实地研修活动，返程须完成相关主题学习报告。
- 专题讲座 -
专题讲座由多位敦煌学研究专家领衔讲授，围绕敦煌历史、石窟艺术、文献整理等核心内容展开，是深入了解敦煌文化的重要理论导引。
欢迎同学们积极报名讲座，参加讲座的同学可按学校规定记入五育成绩单。
讲座报名链接：
https：//table.nju.edu.cn/dtable/forms/432bc902-fabb-46a6-a7fa-6f3e2ceb8a6a/
“敦煌文化”专题讲座（一）
主讲人刘东波助理教授
主讲人简介
刘东波，文学博士，南京大学外国语学院日语系准聘助理教授、特聘研究员，硕士生导师。研究方向为日本近代文学、日本敦煌学概念史。主持国家社科基金等多项国内外科研项目。近年来在国内外权威期刊发表论文三十余篇，编著教材2部，出版学术专著3部，译著多部。曾获南京大学“魅力导师奖”、全国高校外语教学大赛江苏赛区一等奖等。
讲座题目：何为“伤心史”？——敦煌“藏经洞”的发现始末及敦煌学研究的国际化
时间：9月17日14：00
地点：南京大学仙林校区哲学学院（薛光林楼）401报告厅
“敦煌文化”专题讲座（二）
主讲人赵晓星教授
主讲人简介
赵晓星，历史学博士，现为西北工业大学文化遗产研究院教授，兰州大学兼职教授、中国敦煌吐鲁番学会常务理事，甘肃省优秀青年文化人才、文化和旅游部优秀专家、第一批陇原青年英才、甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才，2024年享受国务院政府特殊津贴。曾任敦煌研究院敦煌文献研究所所长、日本东京艺术大学客座研究员、法国远东学院访问学者、浙江大学“西部之光”访问学者。主要从事敦煌文献与敦煌石窟研究，先后主持并完成国家社科基金西部项目、甘肃省社科规划项目、国家文物局文物保护科学和技术研究项目等课题多项，发表论文70余篇，出版《吐蕃统治时期敦煌密教研究》《梵室殊严：敦煌莫高窟第361窟研究》《写给青少年的敦煌故事：经典洞窟》《敦煌：从新石器时代到今天》等个人著作10余部。多次担任央视科教频道《考古公开课》《百家讲坛》主讲嘉宾。
讲座安排
第一讲《敦煌与丝绸之路的开通》
时间：9月18日18：30
第二讲《敦煌藏经洞概说》
时间：9月19日14：00
第三讲《敦煌文化的传承与弘扬》
时间：9月19日15：30
地点：南京大学仙林校区校友之家报告厅（杜厦图书馆一楼）
“敦煌文化”专题讲座（三）
主讲人李国研究员
主讲人简介
李国，敦煌研究院研究员，国家社科基金重大项目首席专家。主要致力于敦煌学、石窟考古文献、宗教学，民族史学研究，主持国家社科基金重大项目1项；独立主持完成国家社科基金项目、甘肃省文物保护科学和技术研究课题等课题2项。在《中国藏学》、《敦煌研究》、《敦煌学辑刊》、《佛学研究》、《故宫博物院院刊》、《西夏学》、Cultural and Religious Studies等国内外核心学术刊物上发表论文60余篇；合作编著《中国敦煌学论著总目》、《甘肃藏敦煌遗书研究文献引得》等学术著作多部。
讲座题目：中西文明的碰撞与交融——精彩纷呈的敦煌石窟艺术
时间：9月21日18：00
地点：南京大学仙林校区哲学学院（薛光林楼）401报告厅
※ 讲座现场将组织签到与签退，请携带校园卡参加讲座。
- 实地研修招募 -
招募条件
1. 南京大学在读本科生，有志于从事敦煌学等中华优秀传统文化研究、具备较强的自主学习能力与团队协作能力者优先；
2. 参加不少于3场专题讲座，并围绕讲座内容撰写不少于500字的学习心得；
3. 曾参加过本项目者，不再接受重复报名。
报名方式
在9月22日11：30前填写报名信息（届时问卷将自动关闭）
报名链接如下：https：//table.nju.edu.cn/dtable/forms/c63b5ee3-52d1-4158-9f05-596532188f0c/
情况咨询
王博士，邮箱：w_zr@smail.nju.edu.cn
辛老师，邮箱：xinxiangying@nju.edu.cn
入选名单将根据讲座参与、学习心得、日常表现、学院（书院）推荐意见等综合确定。