《创业管理:成功创建新企业》(610008)课程简介

发布者:系统管理员发布时间:2019-09-19浏览次数:22

《创业管理:成功创建新企业》课程简介

一、任课教师基本信息

主讲教师姓名:苏中锋

所在院系:商学院

职称和职务:讲师

联系电邮:zhongfengsu@163.com

联系电话:025-83621093

教师简介:

管理学博士,主要研究方向为企业家精神与创业管理,曾参加多项国家自然科学基金项目、省部级科研项目。公开发表(含录用)创业管理相关学术论文20余篇,其中10余篇论文发表在《Journal of Small Business Management》、《Small Business Economics》、《Asia Pacific Journal of Management》等国际高水平期刊上。担任多个学术期刊的论文评阅人等。对创业实践有深入的研究,曾参加多家创业企业的管理咨询项目,并与多家创业企业保持良好关系。

二、课程内容及基本要求

学分:2学分

开课规模:小班

授课对象(全校或特定年级、专业):有创业计划本科生

选修基础(对学生的知识和能力要求):有创业计划

课程中文名称:创业管理:成功创建新企业

英文课程名称:Entrepreneurship:Successfully Launching New Ventures

课程简介:

本课程的目的是使学生通过课程学习,掌握创业的整个过程,从新企业创意产生、可行性分析、产业分析,到整合开发机会所需的资源(团队、融资等),再到创建企业、管理成长等。使学生对创业过程形成整体认识,并学会如何准备创业计划书。

课程教学目的和指导思想:

本课程的主要内容围绕创业的过程开展,具体的内容有:创业入门;识别机会,产生创意;可行性分析;撰写商业计划;产业与竞争者分析;开发有效的商业模式;构建合理的伦理与法律依据;评估新创企业的财务实力与可行性;组建新创企业团队;获得融资;特殊的营销问题;重要的知识产权;评估成长挑战并做好准备;企业成长战略等等。

知识目标和能力培养目标:

使学生对创业过程形成整体认识和理解;学会如何准备创业计划书。

能力素质提升指标预期情况(打√):

项目

5

4

3

2

1

0

备注

就业创业动机







自我认识与自我定位







动手能力







理解交流能力







管理能力







科学思维







应用分析能力







课程内容结构及学时分配:

创业入门 2学时;

识别机会,产生创意 2学时;

可行性分析 2学时;

撰写商业计划 2学时;

产业与竞争者分析 1学时;

开发有效的商业模式 2学时;

构建合理的伦理与法律依据 1学时;

评估新创企业的财务实力与可行性 2学时;

组建新创企业团队 2学时;

获得融资 2学时;

特殊的营销问题 1学时;

重要的知识产权 1学时;

评估成长挑战并做好准备 2学时;

企业成长战略 2学时;

案例分析 12学时;

教学重点:

创业的基本管理理念与操作

教学难点:

创业管理理论与创业实践的结合

课程教学与培养学生就业创业能力的关系、体现方式:

提高学生对创业过程的认识,规避创业过程中常见的问题,提升整体创业能力。

教学方法:

课堂教学、案例讨论

学习方法:

课堂教学、团队工作

考核方式:

提交创业计划书

课程教学组织与教学过程:

课堂教学、案例讨论

课程开设所需资源:

投影仪等教学设备

教材、参考书[含书名、作者/译者、出版社、出版年月]或其它形式的教学资源和参考资料:

1.Barringer BR, Ireland RD. 创业管理:成功创建新企业. 机械工业出版社, 2010.

2.杰弗里·蒂蒙斯, 斯蒂芬·斯皮内利. 创业学. 人民邮电出版社, 2005.

3.Hisrich RD. 创业管理. 机械工业出版社, 2009.

4.Blackwell E. 创业计划书. 机械工业出版社, 2009.

5.杰弗里·扬.活着就为改变世界.中信出版社2010.

6.蒋云飞. 赢在创业:草根创业者白手起家的黄金法则. 机械工业出版社, 2009.

7.方刚. 短命:一个两岁公司衰亡的细节与分析. 北京邮电大学出版社, 2005.

8.期刊:创业邦、创业家.

9.报纸:21世界经济报道.

10.视频:赢在中国.

<