1、20世纪60年代初期，编出了我国第一本《物理化学》统编教材，培养了我国几代化学工作者。该书已再版4次，目前正在编写第五版立体化教材。
　　2、20世纪80年代后期，贯彻南京大学关于课程建设的“五个一”精神，成绩显著，1989年获首届“高等教育国家级教学成果优秀奖”。
　　3、“九五”期间，承担国家“九五”重点科技攻关——计算机辅助教学软件-物理化学CAI的研制,由高等教育出版社出版了我国第一套“物理化学多媒体计算机辅助教学软件”光盘。
　　4、20世纪90年代后期至21世纪初期，贯彻南京大学关于创建世界高水平大学的教学研究课题，进行物理化学教学数字化建设，先后由高等教育出版社出版了“物理化学电子教案”和“物理化学试题库”等光盘，完成了“物理化学网络课程”的研制。

　　“物理化学”课程是大学本科化学专业的重要基础课，是培养学生逻辑思维和空间想象力的重要课程。该课程在大学三年级开设，为一学年课程，周学时为3，每学期讲授18周，共108学时。其中100学时用来讲课，8学时用来搞抢答竞赛、小论文报告会和专题讨论会等第二课堂的活动。

　　主要授课内容：
　　第一学期学习上册，共有6章内容：（1）化学热力学第一定律及其应用；（2）化学热力学第二定律；（3）统计热力学基础；（4）溶液——热力学在多组分体系中的应用；（5）相平衡；（6）化学平衡。
　　第二学期学习下册，共有7章内容：（7）电解质溶液；（8）可逆电池的电动势及其应用；（9）电解和极化；（10）宏观化学反应动力学；（11）微观化学反应动力学；（12） 表面化学；（13） 胶体分散体系和大分子溶液。每章讲课时要加入相关的物理化学研究前沿内容。

　　1、使用教师自编的《物理化学》教材，以傅献彩、沈文霞、姚天扬编写的《物理化学》 第四版（高等教育出版社，1990年）为主要教材，选用国内外几种优秀《物理化学》教材为辅助教材，涵盖了目前国内对物理化学课程的基本要求。
　　2、使用教师自编的《物理化学解题指导》，沈文霞，孙德坤，姚天扬编，江苏教育出版社，1993年。
　　3、使用教师自编的《物理化学电子教案》，南京大学研制，高等教育出版社，2001年。
　　4、使用教师自编的《物理化学试题库》，北京大学，南京大学研制，高等教育出版社，2001年。
　　5、使用教师自编的《物理化学网络课程》，沈文霞等研制，见南京大学校园网。

　　“物理化学”课程的教学特色是数字化，目前全面采用现代化教学手段。
　　1、授课全部用多媒体电子教案，彻底告别了传统的粉笔加黑板的单一教学模式。
　　2、辅导答疑、抢答竞赛也全部用教师自制的电子课件。
　　3、测验、考试的试卷由试题库自动组卷及进行试题分析。
　　4、学生自学、自习和自测可以用教师自行研制的“物理化学多媒体辅助教学软件”。